El trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por diferentes rasgos, incluyendo problemas en las interacciones sociales, formas de aprendizaje diferentes, un gran interés por temas específicos, inclinación por las rutinas, desafíos en la comunicación típica y formas particulares de Continuar leyendo «Estructura de la retina como biomarcador del TEA»
Categoría: Diagnóstico
Vagabundeo mental y TEA
Todo el mundo conoce la sensación de dejar vagar la mente libremente en un momento de tranquilidad. Los pensamientos y sentimientos experimentados en esos momentos influyen en nuestro bienestar, y también nuestro nivel de bienestar influye en esa divagación. El vagabundeo mental -las distracciones Continuar leyendo «Vagabundeo mental y TEA»
Diagnóstico de TEA por el llanto
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Los niños con Trastorno del Espectro de Autismo (TEA) se identifican por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como por sus conductas, intereses o actividades restringidas y repetitivas. El rápido aumento de los casos de TEA en los últimos 20 años ha alentado a muchos investigadores para Continuar leyendo «Diagnóstico de TEA por el llanto»
Cinco subtipos de autismo
El autismo es una condición del desarrollo caracterizada por alteraciones en la interacción y la comunicación social, junto con comportamientos repetitivos, intereses restringidos y anomalías sensoriales. El diagnóstico se basa en observaciones sobre el comportamiento en una o varias entrevistas Continuar leyendo «Cinco subtipos de autismo»
Habituación y autismo
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Algunas personas con autismo no se acostumbran a determinados estímulos como al parecer hacen sin problema las personas normotípicas. Esto encajaría con lo que en neurociencia, en particular en los temas de aprendizaje y memoria, se denomina habituación. Continuar leyendo «Habituación y autismo»
Autismo y lenguaje corporal
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Los niños con autismo son igual de buenos que los niños sin autismo a la hora de leer las emociones según se reflejan en el lenguaje corporal. Este resultado cuestiona la idea previa de que los niños con TEA tienen dificultades para leer las emociones, un prejuicio que puede haber surgido de estudios que solo analizaban si los niños podían leer las Continuar leyendo «Autismo y lenguaje corporal»
Camuflaje social en autismo
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El camuflaje social es el conjunto de estrategias que se utilizan para compensar y esconder las características típicas del autismo durante las interacciones sociales. Parece claro que uno de los factores que explican la diferencia en el porcentaje de autismo que se diagnostica en hombres y en mujeres es debido a que ellas son mejores a la hora de Continuar leyendo «Camuflaje social en autismo»
Adaptación olfativa y autismo
El Manual estadístico y diagnóstico de los trastornos mentales, 5ª edición (DSM-5) incluye las alteraciones sensoriales como una de las cuatro características de comportamiento restringido/repetitivo de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA). Define esta Continuar leyendo «Adaptación olfativa y autismo»
Discapacidad intelectual y TEA
El Cociente de Inteligencia (CI o IQ en sus siglas en inglés) es una puntuación derivada de test estandarizados que se utiliza para medir la inteligencia (o, según algunos críticos, un tipo de inteligencia). El CI de una población de una determinada edad tiene una media de 100 y una Continuar leyendo «Discapacidad intelectual y TEA»
Procesamientos local y global en TEA
Numerosas investigaciones han postulado la hipótesis de que las personas con un trastorno del espectro del autismo (TEA) difieren de los individuos normotípicos en el procesamiento de la información global frente a la local, de la visión amplia frente al detalle, pero la naturaleza exacta e incluso la Continuar leyendo «Procesamientos local y global en TEA»
Neurociencia 